Riego automatizado y juegos en la escuela

La escuela trabajó en dos proyectos en simultáneo: uno con 5° año, vinculado al desarrollo de juegos para la escuela, y otro con 6° año, que tenía que ver con el riego automatizado de la huerta escolar. Se utilizaron muchas actividades del Cuaderno Maker que permitieron dinamizar el trabajo y generar muchísimas ideas distintas y creativas en ambos proyectos. Este centro educativo contó con una mentoría de estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de la República.

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